為深入貫徹落實(shí)市委市政府關(guān)于加強(qiáng)廣清紡織服裝產(chǎn)業(yè)有序轉(zhuǎn)移園人才隊(duì)伍建設(shè)的工作部署，市教育局狠抓落實(shí)，積極開展企業(yè)調(diào)研、專業(yè)建設(shè)等工作。3月15日至16日，市教育局黨組成員、副局長賈圣廣帶領(lǐng)職業(yè)與高等教育科、市職業(yè)教育與成人教育學(xué)會有關(guān)同志及全市中職學(xué)校正副校長一行27人（以下簡稱“交流團(tuán)一行”），赴東莞市紡織服裝學(xué)校、廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)院調(diào)研學(xué)習(xí)，并走訪調(diào)研與學(xué)校紡織服裝、電子商務(wù)、旅游等專業(yè)開展校企合作的產(chǎn)業(yè)園區(qū)和企業(yè)，就紡織服裝、旅游專業(yè)布局調(diào)整、產(chǎn)教融合、現(xiàn)代學(xué)徒制、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位等方面進(jìn)行交流。

　　3月15日上午，市職業(yè)教育交流團(tuán)一行首先到東莞市紡織服裝學(xué)校進(jìn)行交流，了解學(xué)校紡織服裝專業(yè)建設(shè)情況。東莞市教育局四級調(diào)研員林勤、東莞市紡織服裝學(xué)校校長黃海濱帶領(lǐng)交流團(tuán)參觀了服裝設(shè)計(jì)研創(chuàng)中心、服裝理實(shí)一體化工藝實(shí)訓(xùn)室、印繡花實(shí)訓(xùn)室、針織工藝實(shí)訓(xùn)室、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步展示室、服裝展示表演廳等場地，現(xiàn)場觀看了學(xué)生實(shí)踐操作和技藝表演。紡織服裝專業(yè)學(xué)生嫻熟的技能、精美的實(shí)踐學(xué)習(xí)成果以及學(xué)校濃厚的產(chǎn)教融合氛圍，給交流團(tuán)一行留下了深刻的印象。

交流團(tuán)一行與東莞市教育局、東莞市紡織服裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影

　　3月15日下午，交流團(tuán)一行到東莞市格潤服飾用品科技有限公司、東莞市楓林火山網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、虎門電商產(chǎn)業(yè)園等調(diào)研交流，并組織召開座談會。會上，虎門電商產(chǎn)業(yè)園總經(jīng)理韋建軍介紹了虎門數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院基本情況，指出學(xué)院充分發(fā)揮虎門產(chǎn)業(yè)和職業(yè)院校的專業(yè)優(yōu)勢，通過政、校、行、企協(xié)同育人的“虎門模式”，積極培育數(shù)字經(jīng)濟(jì)與電子商務(wù)人才，為東莞市數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)提供人才保障。

交流團(tuán)一行參觀東莞市虎門電商產(chǎn)業(yè)園

　　3月16日上午，交流團(tuán)一行到廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研交流，參觀了學(xué)院紡織大樓及相關(guān)實(shí)訓(xùn)室場。座談會上，學(xué)校黨委副書記葉忠明介紹了紡織服裝專業(yè)建設(shè)基本情況，紡織學(xué)院院長李竹君、服裝學(xué)院副院長吳基作與交流團(tuán)一行就人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、師生技能比賽、產(chǎn)教融合、招生就業(yè)等方面進(jìn)行了深入交流。

交流團(tuán)一行參觀廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡織大樓實(shí)訓(xùn)室

　　3月17日下午，交流團(tuán)一行到廣州非遺夢文化產(chǎn)業(yè)有限公司、廣州旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校調(diào)研交流。

　　在調(diào)研行程結(jié)束后，賈圣廣要求各校認(rèn)真總結(jié)本次調(diào)研所學(xué)所想所獲，結(jié)合本校專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)，形成調(diào)研報(bào)告，并提出了工作要求。一要定期開展企業(yè)調(diào)研，了解清遠(yuǎn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及企業(yè)技能人才需求，積極對接我市“萬畝千億級”紡織服裝產(chǎn)業(yè)、北江生態(tài)文化旅游經(jīng)濟(jì)帶、“五大百億級”農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略部署。二要深化產(chǎn)教融合，搭建校企協(xié)同育人平臺，推進(jìn)“校校聯(lián)合體”建設(shè)工作，探索現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。三要學(xué)習(xí)廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、東莞市紡織服裝學(xué)校專業(yè)建設(shè)，及時(shí)做好學(xué)校頂層設(shè)計(jì)、專業(yè)調(diào)整，推動學(xué)校改革發(fā)展，強(qiáng)化人才支撐，進(jìn)一步提升職業(yè)教育服務(wù)清遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。