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                堅持以研促教,不斷優(yōu)化校園管理
                ——清新區(qū)第一中學校長吳金燦主要事跡

                時間:2024-09-14 15:36:37 來源:本網(wǎng) 訪問量: -
                【字體:

                  吳金燦,男,教育碩士,高中生物高級教師,是清遠市清新區(qū)第一中學校長。他從教19年以來,堅信教育是喚醒生命自覺成長,不斷探索知行合一的樸素教育,曾任辦公室副主任、政教處副主任、年級主任、清新區(qū)教育局德育專干、教務(wù)處主任、分管教學副校長;曾獲清遠市優(yōu)秀教育工作者、清遠市清新區(qū)優(yōu)秀校長、清遠市清新區(qū)高考突出貢獻獎、清遠市清新區(qū)百名師德楷模等榮譽,是清遠市教育學會中學生物學教學專業(yè)委員會副會長、清遠市教育科研課題研究指導和評審工作評委庫專家。

                  校長要有終身學習的理念。除非特殊情況,他堅持每天早上五點多起床閱讀,堅持寫教育感悟,通過閱讀與反思拓寬思維的邊界,在現(xiàn)代管理學之父德魯克的《卓有成效的管理者》中懂得管理他人首先要自我管理,在教育家杜威的《民主主義與教育》中感知“教育即生活、學校即社會”的教育主張,在心理學家馬特林的《認知心理學》中理解“記憶、遷移、元認知”等學習要素的本質(zhì)。

                  好校長首先是一個好教師。他認真上好每一節(jié)課,在教學過程中注重激發(fā)學生的學習興趣,鼓勵學生主動探索和思考,在全市期末統(tǒng)考中,他所任教班10多次獲校教學成績優(yōu)秀獎,輔導王美鋒、鄒金梅等學生獲廣東省高中生物聯(lián)賽省一等獎;他堅持以研促教,主持課題《基于云計算的生物試卷智能生成系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用》《基于深度教學的課堂觀察工具的開發(fā)與應(yīng)用研究》《基于SAE云計算平臺的中學管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用》等課題研究。

                  教育是一個面向未來的復(fù)雜系統(tǒng)問題,信息技術(shù)與企業(yè)管理理念可以提升管理效率。他開發(fā)與教育相關(guān)軟件4個,其中“學校德育量化系統(tǒng)”以德育績效工資考核為基礎(chǔ),通過信息化、互聯(lián)化提高德育工作實效,在全區(qū)推廣中,德育工作準時完成率提升了50%。他積極引入現(xiàn)代企業(yè)管理的理念,學校實施OKR項目工作法,聚焦核心目標與關(guān)鍵成果;推行立體的年級部管理,離學生越近人與部門,獲得的學校資源越多,探索解決“巨型學?!钡墓芾黼y題。


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