潘金花，中共黨員，高中語文一級教師，連州中學教師。她思想覺悟高，具有很高的政治素養(yǎng)，忠誠熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻、熱愛學生、師德高尚、業(yè)務精湛，曾評為連州市優(yōu)秀教育工作者、連州市教壇標兵和連州中學十佳班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀備課組長等榮譽稱號。潘老師總是以積極陽光的狀態(tài)投入學習工作中，她說她想追逐光，成為光，散發(fā)光，照亮學生也溫暖自己，做學生的引路人。

　　“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂?！边@是德國哲學家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中對教育的詮釋，也是潘老師從事班主任工作的育人理念。潘老師認為這是一種無比深沉的力量，它能夠喚醒每一個沉睡的靈魂，讓他們找到自己的方向，實現(xiàn)自己的價值。從教18年，她用心教育，用愛育人，不斷喚醒學生的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)學生的自身潛能，培養(yǎng)了一屆又一屆有理想、有品格、有學問的學生。

　　最好的教育是讓孩子看到遠方的樹，為孩子種下幸福生活能力的種子！潘老師言傳身教，指引著孩子們向光而行，追逐夢想。她關(guān)愛每一位學生，尊重學生的個性差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并給予及時的鼓勵和引導。對于思想或者心理有問題的學生，她總能及時發(fā)現(xiàn)，與學生溝通，與家長配合，共同做好心理疏導工作。她給學生建立成長檔案，記錄成長的點點滴滴，夢想與困惑、理解與關(guān)懷、挫敗與成功、探索與挑戰(zhàn)都在成長檔案里留下了印記。在她的關(guān)愛下，許多學生對她敞開心扉，暢所欲言，師生關(guān)系融洽，學生們變得更加自信、開朗、積極向上。學生曾在賀卡上給潘老師寫下感動之言：感謝在我人生的至暗時刻里遇見了你，你像一束光照進了我的生活，我也想成為追光的人！

　　耿耿園丁意，拳拳育人心，教育沒有過多的技巧，唯有有溫度的愛才是教育的底色。潘老師以其質(zhì)樸的言傳身教，成為孩子們心中最好的榜樣和堅實的依靠。她愿帶著光繼續(xù)前行，照亮學生也溫暖自己！