“積極教育”牽手“雷鋒精神”

2018年6月25日下午，連州市名教師、2017年連州市中考狀元之師、連州市北山中學(xué)正面管教工作坊學(xué)員鄭亮秀老師在學(xué)校錄播室為七（16）班“書(shū)香詩(shī)韻”學(xué)子開(kāi)展了一次題為《印象雷鋒》的積極教育主題班會(huì)活動(dòng)。帶導(dǎo)活動(dòng)由圍坐成圈圈、熱身活動(dòng)、尋找志愿者（完善分工表）、致謝和感激、頭腦風(fēng)暴、栽種成長(zhǎng)樹(shù)等六部分組成。

在圍坐成圈圈帶導(dǎo)活動(dòng)中，鄭老師強(qiáng)調(diào)了快速、安靜、安全三大原則，明確了圍坐成圈圈的意義在于建立民主的氛圍，實(shí)現(xiàn)共贏，所有人都感到安全，每個(gè)人都能平等地表達(dá)自己，并且被傾聽(tīng)。

鄭老師在熱身活動(dòng)環(huán)節(jié)，別開(kāi)生面地舉行了“同學(xué)們好！”“中國(guó)好！中國(guó)興盛，我的責(zé)任！”這個(gè)頗具正能量的儀式。

真情帶導(dǎo)，積極互動(dòng)

在致謝和感激環(huán)節(jié)，鄭老師首先引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真回憶學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在便利貼上按格式“?＿＿＿，謝謝你，因?yàn)椋撸撸??！睂?xiě)上自己最想感謝的人與事；然后繞圈傳遞“發(fā)言棒”，拿到“發(fā)言棒”的學(xué)生分享要感謝的人或事，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，收到感謝的人以“謝謝你，＿＿＿?！?的方式及時(shí)回應(yīng)；最后，同學(xué)們將寫(xiě)有感言的便利貼有序地粘貼到“感恩樹(shù)”上。

善思中感恩，感恩中成長(zhǎng)

頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)將班會(huì)活動(dòng)推向了高潮。鄭老師帶導(dǎo)全班同學(xué)進(jìn)行了“雷鋒的品質(zhì)”“訴說(shuō)身邊的‘活雷鋒’”“我們的約定”3次頭腦風(fēng)暴，所有同學(xué)在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法，相互啟發(fā)，產(chǎn)生了許多創(chuàng)意、共鳴和連鎖反應(yīng)。這樣的活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

頭腦風(fēng)暴，活躍思維

在栽種成長(zhǎng)樹(shù)環(huán)節(jié)里，鄭老師先請(qǐng)每位學(xué)子在便利貼上簡(jiǎn)要書(shū)寫(xiě)自己在本次活動(dòng)中的收獲，然后依次與大家分享，最后讓每位學(xué)子有序地將便利貼粘貼到“成長(zhǎng)樹(shù)”上。

凝練收獲，升華思想

“書(shū)香詩(shī)韻”學(xué)子分享收獲，向我們傳遞著這樣的信息：無(wú)論時(shí)代如何更迭，雷鋒仍存活于我們每個(gè)中國(guó)人的心中，溫暖著歲月的長(zhǎng)河！他的精神如一束光照亮我們前進(jìn)的方向；作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，用自己的行動(dòng)為“大氣北山”注入新的、更多的“靈氣”。

家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，教師的動(dòng)力