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              1. 清遠(yuǎn)市教育局

                教育情懷加速推進(jìn)“積極教育”步伐

                來(lái)源:本站訪問(wèn)量:-發(fā)布時(shí)間:2018-05-16

                教育情懷加速推進(jìn)“積極教育”步伐

                ——連州市召開(kāi)首個(gè)“清遠(yuǎn)市正面管教工作室”籌備會(huì)議

                    

                2018年5月3日下午,連州市首個(gè)“清遠(yuǎn)市正面管教工作室”籌備會(huì)議在連州市教育局黨組會(huì)議室召開(kāi),連州市教育局黨組成員、辦公室主任黃才友同志,首批清遠(yuǎn)市正面管教學(xué)校講師、教育股副股長(zhǎng)陳木彬同志,連州市正面管教工作專干歐建芳老師,首批清遠(yuǎn)市正面管教學(xué)校講師、清遠(yuǎn)市正面管教工作室主持人成慶忠以及工作室成員參加了此次會(huì)議。

                連州市教育局黨組成員、辦公室主任黃才友同志熱情洋溢的作了發(fā)言。他對(duì)清遠(yuǎn)市正面管教工作室的成立表示熱烈的祝賀,對(duì)工作室成員表示誠(chéng)摯的祝福,強(qiáng)調(diào)“正面管教”工作的推進(jìn)有機(jī)構(gòu)、有組織、有成員的進(jìn)行開(kāi)展,責(zé)任重大,使命光榮,以點(diǎn)帶面使工作全面鋪開(kāi),最終有所成效。后來(lái)黃才友主任對(duì)工作室成員提了以下幾點(diǎn)建議:1.要有正面管教的情懷,激發(fā)自身活力、信心、熱愛(ài)投入到這項(xiàng)工作,最終會(huì)有所收獲;2.干一項(xiàng)工作要有計(jì)劃,在清遠(yuǎn)市教育局的計(jì)劃下工作室成員要認(rèn)真思考謀劃個(gè)人的計(jì)劃;3.要有創(chuàng)新精神,在別人的經(jīng)驗(yàn)上學(xué)透、讀懂、做實(shí),達(dá)到創(chuàng)新就是自身能力的提升;4.要有成果意識(shí)、資料整理意識(shí),我們走過(guò)的足跡,每走過(guò)一步都是小成果,每個(gè)過(guò)程階段性的展示、匯報(bào),隨時(shí)記錄思維碰撞的火花;5.要有團(tuán)隊(duì)精神,我們每個(gè)成員為這個(gè)團(tuán)隊(duì)而驕傲、自豪,珍惜工作環(huán)節(jié),這將會(huì)是我們今后人生幸福美好的回憶,是我們?nèi)松呢?cái)富,團(tuán)隊(duì)要有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,使之成為學(xué)術(shù)共同體;6.要有奉獻(xiàn)精神,不忘初心、牢記使命,為連州的德育工作作出貢獻(xiàn);7.要有大局意識(shí),希望工作開(kāi)展期間取得所期待結(jié)果;8.要有修正意識(shí),在探索過(guò)程中要不斷的修正、總結(jié)。相信大家能不辱使命,三年后達(dá)到預(yù)期目標(biāo),為連州市全面鋪開(kāi)正面管教工作播下種子,成為領(lǐng)頭羊。

                連州市正面管教工作專干歐建芳老師分享了《行大與言》簡(jiǎn)訊 ,連州市“正面管教”工作已開(kāi)啟新的征程。

                陳木彬副股長(zhǎng)作為首批清遠(yuǎn)市正面管教學(xué)校講師,負(fù)責(zé)連州市正面管教的組織和推進(jìn)工作,首先解說(shuō)了“正面管教”工作室的組建過(guò)程。同時(shí)鼓勵(lì)工作室成員撐大自我的格局,開(kāi)拓自身的視野,培訓(xùn)是最好的福利,錯(cuò)誤是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),利用好這個(gè)平臺(tái),努力的提升自己,并提出要做就必須做得最好。他還分享了座右銘:“努力到無(wú)能為力,拼搏到感動(dòng)自己?!本o接著分享案例,讓大家明白正面管教是一項(xiàng)讓終身受益的福利,它惠及自己、家人、朋友、學(xué)生、家長(zhǎng)等身邊人,最后他對(duì)工作室成員提出幾點(diǎn)希望。

                清遠(yuǎn)市正面管教工作室主持人成慶忠同志首先介紹正面管教工作室各位成員,并立即組織建立工作室成員微信群、QQ群。隨后,他通過(guò)案例分析分享了自己對(duì)正面管教理念的認(rèn)識(shí)、應(yīng)用,作了工作室初步的計(jì)劃部署,鼓勵(lì)各個(gè)成員相互學(xué)習(xí)并實(shí)踐,發(fā)揮正面管教工作室在連州地區(qū)的示范、引領(lǐng)和輻射作用,加速推動(dòng)連州教育的發(fā)展。

                 

                來(lái)源:連州市教育局

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