關(guān)于《清遠(yuǎn)市第二期特殊教育提升計(jì)劃》的政策解讀
一、起草背景
發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,是堅(jiān)持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神的重要舉措,是保障和改善民生、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。2014-2017年,我市認(rèn)真實(shí)施第一期特殊教育提升計(jì)劃,殘疾人教育普及水平明顯提高,清城區(qū)、清新區(qū)、英德市等30萬人口以上的縣(市、區(qū))均建立了符合國家標(biāo)準(zhǔn)的義務(wù)教育階段綜合性特殊教育學(xué)校;財(cái)政保障能力持續(xù)增強(qiáng),特殊教育學(xué)生按不低于普通學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5倍且每年不低于6000元的標(biāo)準(zhǔn)撥付經(jīng)費(fèi);教師隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成效;教育質(zhì)量逐步提升。但從總體上看,我市特殊教育體系還不夠完善,義務(wù)教育普及水平還需進(jìn)一步提高;非義務(wù)教育階段特殊教育發(fā)展剛剛起步;特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件仍需改善;隨班就讀、送教上門支持保障體系還不夠健全有效;教師隊(duì)伍數(shù)量不足、專業(yè)水平有待提高;特殊教育跨部門協(xié)作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2017年7月和2018年1月,國務(wù)院和省政府分別出臺了《教育部等七部門關(guān)于印發(fā)〈第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017—2020年)〉的通知》(教基〔2017〕6號)和《廣東省教育廳等七部門關(guān)于印發(fā)廣東省第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017—2020年)的通知》(粵教基〔2018〕3號),對進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育發(fā)展提出了具體要求。
二、起草過程
根據(jù)國務(wù)院和省政府的文件精神,以及《清遠(yuǎn)市人民政府關(guān)于印發(fā)〈清遠(yuǎn)市教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃(2015—2020年)〉的通知》(清府〔2015〕126號)、《清遠(yuǎn)市人民政府辦公室關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見》(清府辦〔2018〕24號)等文件,結(jié)合清遠(yuǎn)市實(shí)際情況,2018年6月,市教育局代擬了《清遠(yuǎn)市第二期特殊教育提升計(jì)劃(2018-2020年)(征求意見稿)》,向8個縣(市、區(qū))人民政府以及市發(fā)改局、市財(cái)政局、市殘聯(lián)等9個相關(guān)市直單位征求意見,并根據(jù)市法制局意見,于9月28日召開了專家咨詢論證會,征求市直各部門、縣(市、區(qū))教育局、特殊學(xué)校和殘疾兒童家長等各方意見。截止12月15日,共回收復(fù)函及意見18份,其中13個單位無意見,4個單位和論證會代表共提出修改意見和建議6條,采納4條,其中連山縣人民政府提出“不要硬性規(guī)定每個縣(市)建立符合國家標(biāo)準(zhǔn)的義務(wù)教育階段綜合性特殊教育學(xué)校”的意見,因《廣東省第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017-2020年)》中明確規(guī)定“每個縣(市)應(yīng)建有1所以上符合國家標(biāo)準(zhǔn)的義務(wù)教育階段綜合性特殊教育學(xué)?!保晕床杉{;英德市人民政府提出“將第10頁第二段第5行‘為送……,具體補(bǔ)助辦法由各縣(市、區(qū))制定’修改為‘對送教上門教師、承擔(dān)‘醫(yī)教結(jié)合’實(shí)驗(yàn)相關(guān)工作人員提供必要的工作和交通補(bǔ)助,具體由各縣(市、區(qū))根據(jù)上級有關(guān)政策落實(shí)’”,因各縣(市、區(qū))送教上門、承擔(dān)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)的對象為義務(wù)教育階段學(xué)生,按照義務(wù)教育以縣為主的管理體制,教師工資待遇具體標(biāo)準(zhǔn)均由縣(市、區(qū))制定,所以未采納。根據(jù)有關(guān)單位和代表提出的建議和意見,市教育局對征求意見稿進(jìn)行了修改,形成了本《計(jì)劃》。
三、主要內(nèi)容
本《計(jì)劃》主要包括4個部分。
第一部分為重要意義,即我市實(shí)施特殊教育二期提升計(jì)劃的迫切性和重要性。
第二部分為總體要求,明確了我市推進(jìn)特殊教育二期提升計(jì)劃的基本原則、總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。
第三部分為主要措施。主要闡述推進(jìn)我市特殊教育發(fā)展的工作舉措,主要包括:
?。ㄒ唬┨岣邭埣矁和倌炅x務(wù)教育普及水平。以縣(市、區(qū))為單位,逐一核實(shí)未入學(xué)適齡殘疾兒童少年數(shù)據(jù),落實(shí)“一人一案”,做好教育安置;優(yōu)先采用普通學(xué)校隨班就讀的方式,安排適齡殘疾兒童、少年就近到普通學(xué)校入學(xué)接受義務(wù)教育;構(gòu)建市、縣(市、區(qū))特殊教育學(xué)校錯位發(fā)展機(jī)制,形成視障教育、聽障教育以市為主,智障教育以縣(市、區(qū))為主的布局;需要專人護(hù)理,不能到學(xué)校就讀的適齡殘疾兒童、少年,采取送教進(jìn)社區(qū)、進(jìn)兒童福利機(jī)構(gòu)、進(jìn)家庭或者遠(yuǎn)程教育等方式實(shí)施義務(wù)教育。
?。ǘ┘涌彀l(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育。加快構(gòu)建特殊系列教育。包括加大力度發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育;加快發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育;積極開展殘疾人繼續(xù)教育和掃盲工作。
(三)健全特殊教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。進(jìn)一步增強(qiáng)財(cái)政保障能力。包括繼續(xù)推動實(shí)施殘疾學(xué)生15年免費(fèi)教育;切實(shí)保障特殊教育運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi);加大殘疾學(xué)生資助力度;充分發(fā)揮特殊教育省級專項(xiàng)資金的使用效益;鼓勵和引導(dǎo)社會力量興辦特殊教育學(xué)校。
?。ㄋ模┘訌?qiáng)特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。加強(qiáng)特殊教育硬件建設(shè)。包括大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校建設(shè);完善普通學(xué)校資源教室配置;推動學(xué)前特殊教育機(jī)構(gòu)建設(shè);加強(qiáng)各級各類學(xué)校無障礙環(huán)境建設(shè)。
?。ㄎ澹┙∪厥饨逃龑I(yè)支撐體系。建立健全殘疾兒童入學(xué)評估機(jī)制;成立各級特殊教育資源中心;建立特殊教育教研隊(duì)伍。
?。┘訌?qiáng)專業(yè)化特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)。完善教師管理制度;落實(shí)特殊教育教師待遇;加強(qiáng)特殊教育教師培訓(xùn)工作。
?。ㄆ撸┐罅ν七M(jìn)特殊教育課程教學(xué)改革。全力提升特殊教育質(zhì)量。包括推進(jìn)特殊教育課程教學(xué)改革;推進(jìn)差異教學(xué)和個別化教學(xué),提高教育教學(xué)的針對性。
第四部分為組織實(shí)施。要求各地編制和實(shí)施本地區(qū)第二期特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施方案;深化體制機(jī)制改革;營造關(guān)心和支持特殊教育的氛圍;加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,將提升計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)和政策措施落實(shí)情況納入對縣(市、區(qū))人民政府履行教育職責(zé)評價的范圍。