清遠公布中等職業(yè)教育質量年度報告

服務本土！專業(yè)設置與全市主導產業(yè)重合率達92%

開展中等職業(yè)教育質量年度報告工作，是深化中等職業(yè)教育教學改革，全面提高人才培養(yǎng)質量的重要舉措。根據《廣東省教育廳關于啟動中等職業(yè)教育質量年度報告工作的通知》，近期，清遠公布了全市2016年中等職業(yè)教育質量報告（下稱《報告》）。

《報告》透露，清遠市中職教育根據本地實際逐步建立了區(qū)域職業(yè)教育服務網絡，確立以省重以上中職學校集中建設現代服務、加工制造、財經商貿、教育等專業(yè)類別；在各縣（市）中職學校、職教中心重點建設涉農、民族特色等專業(yè)類別，并承擔區(qū)域內成人教育、社區(qū)教育、技能培訓等分類發(fā)展的基本框架。全市中職學校共開設加工制造、交通運輸、信息技術、醫(yī)藥衛(wèi)生、教育、財經商貿、旅游服務、農林牧漁、輕紡食品、文化藝術、休閑保健、體育與健身、公共管理與服務等13個專業(yè)大類，專業(yè)設置與全市主導產業(yè)重合率達到92%以上，基本覆蓋清遠經濟社會各領域。

2016年，全市中職畢業(yè)生數為12390人，就業(yè)人數為12169人，就業(yè)率為98.22%，比上年（98.02%）提升0.2個百分點；對口就業(yè)率為88.94%，比上年（87.98%）提升0.96個百分點。

清遠各職業(yè)學校重視技術技能人才培養(yǎng)工作，及時總結經驗，積極探索創(chuàng)新，為學生未來成長打下堅實基礎。梁素雅 攝

注重質量發(fā)展??

學生還沒有畢業(yè)就被提前預訂

《報告》透露，清遠市以職業(yè)教育布局和規(guī)模、培養(yǎng)水平和服務能力、職業(yè)教育保障制度體系、職業(yè)教育內涵質量等幾方面為目標，制定了《清遠市現代職業(yè)教育綜合改革試點工作方案（2016-2018年）》，堅持“需求導向、自我保證，多元診斷、重在改進”的工作方針，引導和幫助中等職業(yè)學校發(fā)揮辦學主體作用。

各職業(yè)學校重視學生實踐能力培養(yǎng)，推動理實一體教學，系統(tǒng)化管理實習實訓，高密度組織開展技能訓練和社會實踐活動，定期開展市、校兩級競賽活動。成功組織完成了市中等職業(yè)學校第九屆、第十屆技能競賽和第四屆、第五屆中職專業(yè)教師技能大賽的比賽、表彰，派出多個代表隊參加省賽、國賽。其中，市中等職業(yè)學校第十屆技能競賽邀請了韶關市6個代表隊、市技師學院等參加。清遠市代表隊參加省級以上中職師生技能大賽共獲得6個一等獎，16個二等獎，100多個三等獎及優(yōu)秀獎。

為保障學生的就業(yè)質量，全市各職業(yè)學校想方設法提高學生實踐能力和技能水平，依托職教集團搭建的校企合作平臺，先后與市內外近千家企業(yè)建立校企合作關系，與多所高等職業(yè)院校建立中高職“三二分段”試點，鼓勵中職學校畢業(yè)生參加高職院校“自主招生”入學考試，為學生的實習、就業(yè)、升學創(chuàng)設良好的條件。全市中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)主要采取“學校推薦、自主擇業(yè)”相結合以及“供需見面、雙向選擇”的就業(yè)政策。

筆者獲悉，就業(yè)渠道主要是以學校推薦、訂單教育為主，每所學校都有專門機構和人員負責畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作。半數以上畢業(yè)生被推薦到珠三角等經濟發(fā)達的大中城市就業(yè)，深受企業(yè)歡迎。一些專業(yè)出現了供不應求的局面，許多專業(yè)的學生還沒有畢業(yè)就被用人單位提前預訂，特別是一些參加職業(yè)技能大賽得獎的學生，用人單位紛紛搶挖人才，敞開招聘。

推進校企合作??

新增本地校外實訓教學基地13個

《報告》透露，清遠以市職業(yè)教育集團，市職業(yè)教育學會及各專業(yè)建設指導委員會為平臺，指導職業(yè)學校加強與企業(yè)行業(yè)建立深入的合作關系，學校先后與37家清遠知名企業(yè)開展“企業(yè)冠名班”，先后形成了建滔班、海螺班、美亞寶班的基礎上，新瑪基班、長隆班、愛機班、蘇寧班、清遠百姓大藥房藥劑班及中藥班、純美話題班等。與企業(yè)共同開發(fā)校本教材，構建產教融合的辦學機制。促進了職業(yè)院校專業(yè)設置與產業(yè)需求對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接。

新增本地校外實訓教學基地13個，19家企業(yè)投入設備、設置獎學金、共建實驗（訓）室。投入資金599.3萬元，合作企業(yè)參與教學的專業(yè)比例達90%，校企合作協(xié)議的專業(yè)比例為95％，合作企業(yè)累計接收在職教師87人掛職實訓和短期實訓。本年度合作企業(yè)接受學校實習實訓學生14947人次，科技開發(fā)與技術服務創(chuàng)收500多萬元。

全市各職業(yè)學校均高度重視學生實習工作，設立專門的實習就業(yè)管理部門，安排專職實習指導教師，認真做好實習生思想教育和就業(yè)指導工作。在考察實習單位資質、誠信狀況、管理水平、實習崗位性質和內容、工作時間、工作環(huán)境、生活環(huán)境以及健康保障、安全防護等方面，符合要求后才確定實習單位。學校根據專業(yè)人才培養(yǎng)方案，與實習單位共同制訂實習計劃。學校、實習單位、學生三方都有簽訂實習協(xié)議，明確各方的權、責、利。

2013年，在清遠市人民政府主導下，清遠職業(yè)技術學院牽頭成立了市職業(yè)教育集團。近年來，市職業(yè)教育集團先后與廣州（清遠）產業(yè)轉移工業(yè)園簽約，將地方主導產業(yè)和骨干企業(yè)與職業(yè)院校專業(yè)建設進行有機結合，為企業(yè)和院校合作搭建交流平臺，促進了企業(yè)和職業(yè)院校在更深層次，更廣泛領域實現合作；與清遠天安智谷產業(yè)園、華南863科技創(chuàng)新園和清遠農村電子商務產業(yè)園舉行校企合作揭牌，與三個園區(qū)達成了深度合作意向，并在三個園區(qū)設立集團校外孵化基地；與廣東長隆集團共同組建長隆班；與清遠蘇寧云商銷售有限公司、埃德偉控（清遠）有限公司、與廣東新亞光電纜實業(yè)有限公司等8家本地優(yōu)質企業(yè)簽訂校企合作框架協(xié)議。

主動服務社會??

開展各種培訓32000多人次

清遠各職業(yè)學校重視技術技能人才培養(yǎng)工作，及時總結經驗，積極探索創(chuàng)新，為學生未來成長打下堅實基礎。2016年，全市中等職業(yè)學校畢業(yè)生數為12390人，就業(yè)人數為12169人，就業(yè)率為98.22%。

各職業(yè)院校積極承擔服務社會的辦學職能，推進與地方發(fā)展、校企合作和新農村建設等進行聯(lián)動。部分學校已成為政府各相關職能部門的智囊團，參與政府相關職能部門的各項工作。

2016年學校承辦政府部門和行業(yè)培訓班，為社會開展各種培訓32000多人次，開展了全市社會工作人員素質能力提升培訓、科技人員公需課培訓、繼續(xù)教育學歷培訓、各類技術技能培訓及省級專業(yè)社會義務培訓等。同時完成13個工種的職業(yè)技能鑒定6300多人次。

此外，全市中職學校根據精準扶貧工作的統(tǒng)一部署，制定干部駐村幫扶工作的計劃，選派優(yōu)秀干部開展駐村精準扶貧。“國示”“國重”“省示”“省重”中等職業(yè)學校積極發(fā)揮輻射和示范帶動作用，特別是“國示”學校在專業(yè)建設、隊伍建設方面和學校管理方面加大力度幫扶“三連一陽”等少數民族地區(qū)職業(yè)學校和其他薄弱學校。

據悉，2016年，全市中等職業(yè)學校開展對口幫扶48項次，涉及幫扶3600多人次；開展對口扶貧培訓300多人次。

■一線實踐

案例1

清遠工貿職業(yè)技術學校：

借鑒“教學工廠”理念

打造“五位一體”實訓中心

通過總體規(guī)劃，清遠工貿職業(yè)技術學校借鑒新加坡教學工廠的先進理念，構建一體化教學環(huán)境。先后投入2811萬元，購置先進的生產性設備，以國家示范校3個重點建設專業(yè)為龍頭，建設一體化的實訓環(huán)境，現已建成1個國家級、4個省級實訓基地，1個技能鑒定所、5個考試考點、8個培訓基地，有效開展各項培訓考證工作，成為服務粵北經濟的開放的實訓中心。

學校還依托清遠市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)培訓基地和廣東省中小企業(yè)公共服務示范平臺的優(yōu)勢，創(chuàng)新了“政企校聯(lián)動”模式的培訓特色，實施了“清遠市民營企業(yè)家素質提升工程”，2013至2016年期間，在主管部門的指導下，共開展校政類培訓服務6000人次、校企類培訓服務3000人次、校校類培訓服務4000人次以上，技能鑒定人數3200人。目前，學校正在積極探索多元化管理模式，獨立建制、學校托管、企業(yè)托管、事企共管、校企共管等管理模式。

案例2

清遠市職業(yè)技術學校：

引電梯名企入校促人才質量提升

該校牽手上海三菱電梯有限公司，通過“五個一”工程，即：建立一套運行機制，探索一種合作模式，打造一個實訓基地，開發(fā)一批核心課程，培養(yǎng)一批緊缺人才。制定了4個管理制度，實現校企合作管理制度化；共建了華南電梯實訓基地，企業(yè)投入17臺（套）設備，總值208.87萬元，設置35個工位；開設6個“上海三菱電梯”冠名班，招收220名學生，實行訂單培養(yǎng)，為企業(yè)量身訂造技能人才；開辦企業(yè)員工培訓班30期，培訓人員654人次。

校企合作6個訂單班，已有兩個班共71名學生畢業(yè)，全部進入上海三菱電梯有限公司華南大區(qū)工作，占該區(qū)新進員工的70%。既解決了畢業(yè)生出口問題，又為企業(yè)填補了人力資源的缺口，成為了企業(yè)穩(wěn)定的技能人才供應地，極大地緩解了華南大區(qū)電梯維保人員緊缺難題。畢業(yè)生在企業(yè)工作表現優(yōu)異，據企業(yè)年度考核統(tǒng)計，合格率100%，達到優(yōu)秀等次的訂單班學員有42人，占實習學生總人數60%。

案例3

英德市職業(yè)技術學校：

38年為當地培養(yǎng)

近5000名農業(yè)科技人才

牧獸醫(yī)專業(yè)是該校的傳統(tǒng)特色專業(yè)，自開辦以來，緊密圍繞英德深入創(chuàng)建全國農業(yè)產業(yè)化試點市的發(fā)展戰(zhàn)略，歷經38年的辦學歷史，累計為當地培養(yǎng)了近5000名農業(yè)科技人才。2015年被確定為廣東省現代農民培養(yǎng)首批試點。專業(yè)立足英德經濟與產業(yè)發(fā)展狀況，確立了“以服務‘三農’為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學思路，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，先后與“廣東溫氏養(yǎng)豬公司”、“清遠天龍食品公司”等知名企業(yè)合作開辦“溫氏班”、“天農班”等訂單班，先后培養(yǎng)近10屆共1000余名畢業(yè)生，并積極與企業(yè)合作建立20個專業(yè)實訓基地，產、學、研合作穩(wěn)步推進，取得了學校、學生、企業(yè)“三贏”的好局面。

近3年，該專業(yè)累計培訓行業(yè)、企業(yè)從業(yè)人員2000多人次，直接參與技術服務300多天，長期服務養(yǎng)殖企業(yè)規(guī)模超過20家。學校先后在13家鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校設立教學點，開展面向“三農”的技術培訓與服務。2003年以來，該專業(yè)學生每年均參加地方的春秋兩季動物防疫工作，特別是2004年發(fā)生的禽流感，受英德市動物檢疫所的安排，畜牧獸醫(yī)專業(yè)老師親自帶領該專業(yè)學生共60人到英德各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，指導當地農戶和養(yǎng)殖企業(yè)抗擊禽流感，廣受好評。