清遠(yuǎn)公布中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告

服務(wù)本土！專業(yè)設(shè)置與全市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)重合率達(dá)92%

開展中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告工作，是深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于啟動中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告工作的通知》，近期，清遠(yuǎn)公布了全市2016年中等職業(yè)教育質(zhì)量報告（下稱《報告》）。

《報告》透露，清遠(yuǎn)市中職教育根據(jù)本地實(shí)際逐步建立了區(qū)域職業(yè)教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，確立以省重以上中職學(xué)校集中建設(shè)現(xiàn)代服務(wù)、加工制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、教育等專業(yè)類別；在各縣（市）中職學(xué)校、職教中心重點(diǎn)建設(shè)涉農(nóng)、民族特色等專業(yè)類別，并承擔(dān)區(qū)域內(nèi)成人教育、社區(qū)教育、技能培訓(xùn)等分類發(fā)展的基本框架。全市中職學(xué)校共開設(shè)加工制造、交通運(yùn)輸、信息技術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、教育、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)、農(nóng)林牧漁、輕紡食品、文化藝術(shù)、休閑保健、體育與健身、公共管理與服務(wù)等13個專業(yè)大類，專業(yè)設(shè)置與全市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)重合率達(dá)到92%以上，基本覆蓋清遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域。

2016年，全市中職畢業(yè)生數(shù)為12390人，就業(yè)人數(shù)為12169人，就業(yè)率為98.22%，比上年（98.02%）提升0.2個百分點(diǎn)；對口就業(yè)率為88.94%，比上年（87.98%）提升0.96個百分點(diǎn)。

清遠(yuǎn)各職業(yè)學(xué)校重視技術(shù)技能人才培養(yǎng)工作，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索創(chuàng)新，為學(xué)生未來成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。??????????????????????????????????? 梁素雅 攝

注重質(zhì)量發(fā)展??

學(xué)生還沒有畢業(yè)就被提前預(yù)訂

《報告》透露，清遠(yuǎn)市以職業(yè)教育布局和規(guī)模、培養(yǎng)水平和服務(wù)能力、職業(yè)教育保障制度體系、職業(yè)教育內(nèi)涵質(zhì)量等幾方面為目標(biāo)，制定了《清遠(yuǎn)市現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)工作方案（2016-2018年）》，堅(jiān)持“需求導(dǎo)向、自我保證，多元診斷、重在改進(jìn)”的工作方針，引導(dǎo)和幫助中等職業(yè)學(xué)校發(fā)揮辦學(xué)主體作用。

各職業(yè)學(xué)校重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，推動理實(shí)一體教學(xué)，系統(tǒng)化管理實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，高密度組織開展技能訓(xùn)練和社會實(shí)踐活動，定期開展市、校兩級競賽活動。成功組織完成了市中等職業(yè)學(xué)校第九屆、第十屆技能競賽和第四屆、第五屆中職專業(yè)教師技能大賽的比賽、表彰，派出多個代表隊(duì)參加省賽、國賽。其中，市中等職業(yè)學(xué)校第十屆技能競賽邀請了韶關(guān)市6個代表隊(duì)、市技師學(xué)院等參加。清遠(yuǎn)市代表隊(duì)參加省級以上中職師生技能大賽共獲得6個一等獎，16個二等獎，100多個三等獎及優(yōu)秀獎。

為保障學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，全市各職業(yè)學(xué)校想方設(shè)法提高學(xué)生實(shí)踐能力和技能水平，依托職教集團(tuán)搭建的校企合作平臺，先后與市內(nèi)外近千家企業(yè)建立校企合作關(guān)系，與多所高等職業(yè)院校建立中高職“三二分段”試點(diǎn)，鼓勵中職學(xué)校畢業(yè)生參加高職院校“自主招生”入學(xué)考試，為學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)、升學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的條件。全市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主要采取“學(xué)校推薦、自主擇業(yè)”相結(jié)合以及“供需見面、雙向選擇”的就業(yè)政策。

筆者獲悉，就業(yè)渠道主要是以學(xué)校推薦、訂單教育為主，每所學(xué)校都有專門機(jī)構(gòu)和人員負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作。半數(shù)以上畢業(yè)生被推薦到珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市就業(yè)，深受企業(yè)歡迎。一些專業(yè)出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面，許多專業(yè)的學(xué)生還沒有畢業(yè)就被用人單位提前預(yù)訂，特別是一些參加職業(yè)技能大賽得獎的學(xué)生，用人單位紛紛搶挖人才，敞開招聘。

推進(jìn)校企合作??

新增本地校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地13個

《報告》透露，清遠(yuǎn)以市職業(yè)教育集團(tuán)，市職業(yè)教育學(xué)會及各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會為平臺，指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)行業(yè)建立深入的合作關(guān)系，學(xué)校先后與37家清遠(yuǎn)知名企業(yè)開展“企業(yè)冠名班”，先后形成了建滔班、海螺班、美亞寶班的基礎(chǔ)上，新瑪基班、長隆班、愛機(jī)班、蘇寧班、清遠(yuǎn)百姓大藥房藥劑班及中藥班、純美話題班等。與企業(yè)共同開發(fā)校本教材，構(gòu)建產(chǎn)教融合的辦學(xué)機(jī)制。促進(jìn)了職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。

新增本地校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地13個，19家企業(yè)投入設(shè)備、設(shè)置獎學(xué)金、共建實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室。投入資金599.3萬元，合作企業(yè)參與教學(xué)的專業(yè)比例達(dá)90%，校企合作協(xié)議的專業(yè)比例為95％，合作企業(yè)累計(jì)接收在職教師87人掛職實(shí)訓(xùn)和短期實(shí)訓(xùn)。本年度合作企業(yè)接受學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生14947人次，科技開發(fā)與技術(shù)服務(wù)創(chuàng)收500多萬元。

全市各職業(yè)學(xué)校均高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作，設(shè)立專門的實(shí)習(xí)就業(yè)管理部門，安排專職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)生思想教育和就業(yè)指導(dǎo)工作。在考察實(shí)習(xí)單位資質(zhì)、誠信狀況、管理水平、實(shí)習(xí)崗位性質(zhì)和內(nèi)容、工作時間、工作環(huán)境、生活環(huán)境以及健康保障、安全防護(hù)等方面，符合要求后才確定實(shí)習(xí)單位。學(xué)校根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，與實(shí)習(xí)單位共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃。學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方都有簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確各方的權(quán)、責(zé)、利。

2013年，在清遠(yuǎn)市人民政府主導(dǎo)下，清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭成立了市職業(yè)教育集團(tuán)。近年來，市職業(yè)教育集團(tuán)先后與廣州（清遠(yuǎn)）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園簽約，將地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和骨干企業(yè)與職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，為企業(yè)和院校合作搭建交流平臺，促進(jìn)了企業(yè)和職業(yè)院校在更深層次，更廣泛領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)合作；與清遠(yuǎn)天安智谷產(chǎn)業(yè)園、華南863科技創(chuàng)新園和清遠(yuǎn)農(nóng)村電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園舉行校企合作揭牌，與三個園區(qū)達(dá)成了深度合作意向，并在三個園區(qū)設(shè)立集團(tuán)校外孵化基地；與廣東長隆集團(tuán)共同組建長隆班；與清遠(yuǎn)蘇寧云商銷售有限公司、埃德偉控（清遠(yuǎn)）有限公司、與廣東新亞光電纜實(shí)業(yè)有限公司等8家本地優(yōu)質(zhì)企業(yè)簽訂校企合作框架協(xié)議。

主動服務(wù)社會??

開展各種培訓(xùn)32000多人次

清遠(yuǎn)各職業(yè)學(xué)校重視技術(shù)技能人才培養(yǎng)工作，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索創(chuàng)新，為學(xué)生未來成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2016年，全市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生數(shù)為12390人，就業(yè)人數(shù)為12169人，就業(yè)率為98.22%。

各職業(yè)院校積極承擔(dān)服務(wù)社會的辦學(xué)職能，推進(jìn)與地方發(fā)展、校企合作和新農(nóng)村建設(shè)等進(jìn)行聯(lián)動。部分學(xué)校已成為政府各相關(guān)職能部門的智囊團(tuán)，參與政府相關(guān)職能部門的各項(xiàng)工作。

2016年學(xué)校承辦政府部門和行業(yè)培訓(xùn)班，為社會開展各種培訓(xùn)32000多人次，開展了全市社會工作人員素質(zhì)能力提升培訓(xùn)、科技人員公需課培訓(xùn)、繼續(xù)教育學(xué)歷培訓(xùn)、各類技術(shù)技能培訓(xùn)及省級專業(yè)社會義務(wù)培訓(xùn)等。同時完成13個工種的職業(yè)技能鑒定6300多人次。

此外，全市中職學(xué)校根據(jù)精準(zhǔn)扶貧工作的統(tǒng)一部署，制定干部駐村幫扶工作的計(jì)劃，選派優(yōu)秀干部開展駐村精準(zhǔn)扶貧。“國示”“國重”“省示”“省重”中等職業(yè)學(xué)校積極發(fā)揮輻射和示范帶動作用，特別是“國示”學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)方面和學(xué)校管理方面加大力度幫扶“三連一陽”等少數(shù)民族地區(qū)職業(yè)學(xué)校和其他薄弱學(xué)校。

據(jù)悉，2016年，全市中等職業(yè)學(xué)校開展對口幫扶48項(xiàng)次，涉及幫扶3600多人次；開展對口扶貧培訓(xùn)300多人次。

■一線實(shí)踐

案例1

清遠(yuǎn)工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校：

借鑒“教學(xué)工廠”理念

打造“五位一體”實(shí)訓(xùn)中心

通過總體規(guī)劃，清遠(yuǎn)工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校借鑒新加坡教學(xué)工廠的先進(jìn)理念，構(gòu)建一體化教學(xué)環(huán)境。先后投入2811萬元，購置先進(jìn)的生產(chǎn)性設(shè)備，以國家示范校3個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為龍頭，建設(shè)一體化的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，現(xiàn)已建成1個國家級、4個省級實(shí)訓(xùn)基地，1個技能鑒定所、5個考試考點(diǎn)、8個培訓(xùn)基地，有效開展各項(xiàng)培訓(xùn)考證工作，成為服務(wù)粵北經(jīng)濟(jì)的開放的實(shí)訓(xùn)中心。

學(xué)校還依托清遠(yuǎn)市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)培訓(xùn)基地和廣東省中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺的優(yōu)勢，創(chuàng)新了“政企校聯(lián)動”模式的培訓(xùn)特色，實(shí)施了“清遠(yuǎn)市民營企業(yè)家素質(zhì)提升工程”，2013至2016年期間，在主管部門的指導(dǎo)下，共開展校政類培訓(xùn)服務(wù)6000人次、校企類培訓(xùn)服務(wù)3000人次、校校類培訓(xùn)服務(wù)4000人次以上，技能鑒定人數(shù)3200人。目前，學(xué)校正在積極探索多元化管理模式，獨(dú)立建制、學(xué)校托管、企業(yè)托管、事企共管、校企共管等管理模式。

案例2

清遠(yuǎn)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校：

引電梯名企入校促人才質(zhì)量提升

該校牽手上海三菱電梯有限公司，通過“五個一”工程，即：建立一套運(yùn)行機(jī)制，探索一種合作模式，打造一個實(shí)訓(xùn)基地，開發(fā)一批核心課程，培養(yǎng)一批緊缺人才。制定了4個管理制度，實(shí)現(xiàn)校企合作管理制度化；共建了華南電梯實(shí)訓(xùn)基地，企業(yè)投入17臺（套）設(shè)備，總值208.87萬元，設(shè)置35個工位；開設(shè)6個“上海三菱電梯”冠名班，招收220名學(xué)生，實(shí)行訂單培養(yǎng)，為企業(yè)量身訂造技能人才；開辦企業(yè)員工培訓(xùn)班30期，培訓(xùn)人員654人次。

校企合作6個訂單班，已有兩個班共71名學(xué)生畢業(yè)，全部進(jìn)入上海三菱電梯有限公司華南大區(qū)工作，占該區(qū)新進(jìn)員工的70%。既解決了畢業(yè)生出口問題，又為企業(yè)填補(bǔ)了人力資源的缺口，成為了企業(yè)穩(wěn)定的技能人才供應(yīng)地，極大地緩解了華南大區(qū)電梯維保人員緊缺難題。畢業(yè)生在企業(yè)工作表現(xiàn)優(yōu)異，據(jù)企業(yè)年度考核統(tǒng)計(jì)，合格率100%，達(dá)到優(yōu)秀等次的訂單班學(xué)員有42人，占實(shí)習(xí)學(xué)生總?cè)藬?shù)60%。

案例3

英德市職業(yè)技術(shù)學(xué)校：

38年為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)

近5000名農(nóng)業(yè)科技人才

牧獸醫(yī)專業(yè)是該校的傳統(tǒng)特色專業(yè)，自開辦以來，緊密圍繞英德深入創(chuàng)建全國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化試點(diǎn)市的發(fā)展戰(zhàn)略，歷經(jīng)38年的辦學(xué)歷史，累計(jì)為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了近5000名農(nóng)業(yè)科技人才。2015年被確定為廣東省現(xiàn)代農(nóng)民培養(yǎng)首批試點(diǎn)。專業(yè)立足英德經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，確立了“以服務(wù)‘三農(nóng)’為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，先后與“廣東溫氏養(yǎng)豬公司”、“清遠(yuǎn)天龍食品公司”等知名企業(yè)合作開辦“溫氏班”、“天農(nóng)班”等訂單班，先后培養(yǎng)近10屆共1000余名畢業(yè)生，并積極與企業(yè)合作建立20個專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，產(chǎn)、學(xué)、研合作穩(wěn)步推進(jìn)，取得了學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)“三贏”的好局面。

近3年，該專業(yè)累計(jì)培訓(xùn)行業(yè)、企業(yè)從業(yè)人員2000多人次，直接參與技術(shù)服務(wù)300多天，長期服務(wù)養(yǎng)殖企業(yè)規(guī)模超過20家。學(xué)校先后在13家鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，開展面向“三農(nóng)”的技術(shù)培訓(xùn)與服務(wù)。2003年以來，該專業(yè)學(xué)生每年均參加地方的春秋兩季動物防疫工作，特別是2004年發(fā)生的禽流感，受英德市動物檢疫所的安排，畜牧獸醫(yī)專業(yè)老師親自帶領(lǐng)該專業(yè)學(xué)生共60人到英德各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，指導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶和養(yǎng)殖企業(yè)抗擊禽流感，廣受好評。